马术会：绥化市北林区太平川镇中学班主任

　　马术会，男，1976年11月出生，中共党员，大学本科学历，现工作于绥化市北林区太平川镇中学校，任班主任、学年组长、教学主任。

　　参加工作以来，他始终努力践行教师的神圣职责，爱岗敬业，为人师表，凭借高尚的师德，高度的事业心，默默奉献在教育的岗位上，赢得师生及家长一致认可和社会的广泛赞誉。

　　一、以爱为马，不负韶华

　　从走上讲台到成为学校的中坚骨干，永不懈怠、身体力行，是马术会老师的真实写照，在教育教学中，以爱为马，负重前行，在高尚师德的指引下，谱写了一首首爱的赞歌！

　　2016年，马术会老师所带毕业班面临中考，作为班主任和学年组长，他坚持与学生同吃同住。早上5:00起床，带领学生晨练和早读，晚上要陪学生自习，安全巡视，检查门窗水电，直到确认最后一名学生睡后，才肯回到寝室，天天如此，周周如是。

　　一天深夜，他正在备课，突然眼前一阵模糊，然后便是漆黑一片。醒来时，发现自己竟然躺在医院的病床上。“孩子们就要中考了，课决不能耽误！”这是他醒来的第一句话。

　　“想回到讲台，就得听我的，你的病目前还不能确诊，严重会有失明的危险！”医生肯定地说，“你是疲劳过度，需要休息，至少要住院治疗半个月！”在学校领导反复规劝和强烈要求下，他终于答应了住院治疗。可是，7天后，他又回到了熟悉的工作岗位，回到了心心念念的学生中间。

　　中考结束，马老师再次求医，但病情已重。从此，头痛和眼疾一直与他相伴，只要累一点就痛苦加剧，但他毫不松劲，一如既往地坚守在教书育人的讲台上！

　　二、以人为本，无私奉献

　　作为一名班主任，马术会老师始终心系学生，注重学生的思想道德建设和良好行为习惯的养成，班级里，总能看到他那瘦弱的身影，以人为本，默默的关注每位学生的成长。

　　2019年12月16日，天还没亮，马术会老师被急促的电话铃催醒，一位家长打来电话，说孩子接到了网络威胁电话，不敢来学校上学，问怎么办。马术会老师先安慰家长和学生不要害怕，然后亲自开车把家长和学生接到学校。经过细心疏导和询问，得知恐吓人是一名社会闲散人员，刚满18周岁，又涉及到班级中的一名单亲留守女童，考虑到事情的复杂性和严重性，马术会老师与校领导、家长共同商讨后，决定向公安机关报案。

　　来到派出所后，马术会老师全程陪同学生参与询问，了解相关细节。为了调查取证，警方需要到女孩家查看手机，搜集相关证据。马术会婉拒了派出所出动警车的做法，他说，“孩子还小，又是女孩，她的家庭环境特殊，屯子一有点儿事传得很快，对她以后成长不好，我开车帮你们吧！”

　　“雪这么大，你可以吗？”民警关切地问。

　　“没事，我慢点开，我知道班级中每个孩子的家庭住址，路很熟！”“今天，就以孩子身体不舒服为由送她回去，……到那儿后你们也不要下车，等我把手机拿出来再转交给你们，以免给孩子和她的家人造成不好的社会舆论……”几句话，触动了办案民警，“好的，马老师，谢谢您！”。

　　后来，派出所以这次“事件”为素材，专门来学校开展了一次校园安全教育，促进了校园安全工作的有效开展。

　　三、率先垂范，身教力行

　　新冠肺炎疫情发生以来，马术会作为班主任、学年组长、教学主任，工作更多，责任更大，摸排、统计、传达、上报各种信息，宣传防疫常识，组织全校教师积极学习线上教学方式，对学生和家长进行心理疏导，积极参与疫情管控工作，每遇重大任务，他都主动请缨，说，“疫情期间，我能多做点就多做点，毕竟眼前发生的一切是最好的教科书，用我的实际行动感染学生，也是最好的教育方式。”

　　2021年1月9日，望奎县突现首例无症状感染者；1月19日，北林区实施最严管控，同时启动第二轮全民核酸检测工作。马术会老师根据学校疫情防控工作部署要求，马上投入到紧张的抗疫工作中来。在由医务、社工和教师临时组建的采集小组中，马术会老师负责登记信息。

　　高频率、快节奏的核酸采集工作中，他的眼疾复发了。同组的医生急忙帮他摘下护目面具和眼镜，查看病情，询问病史；社区工作人员也耐心地和居民解释着，在那一刻，所有的待检群众都更加自觉的安静和有秩序！

　　“没事的，我心里有数，过一会儿就好了……”那一晚，他们一直忙到22:00，离别前，他和两位战友说，“如果有需要，你们不嫌弃，我还与你们同行！”

　　“穿上防护服，我对‘责任’与‘担当’这两个词儿才算有了更深刻的理解。疫情带给我们的不仅仅是灾难，它更教会了我们学会思考、学会感恩、学会做事……”这是他在后来的线上教学时，说给学生的话。

　　在平时的教育教学工作中，马术会老师是我校的中坚骨干，在疫情肆虐时，他是冲锋在前的战士，正是有了无数的像马术会老师一样的人，才构建起了我们国家堵击疫情的坚固长城！

　　桃李不言，下自成蹊，高尚的师德，渊博的学识，无私的情怀，萦绕着马术会老师的整个教育生涯，他用实际行动诠释了一位教师恪尽职守、热爱学生、无私奉献的真正意义。他珍惜每一个平凡的日出日落，珍惜每一项工作的点点滴滴，在平凡的岗位上，表现着一位人民教师应有的高尚师德！