杨承：濮阳县徐镇镇昆吾社区小学校长

　　杨承，男，回族，中共党员，1987年生，本科学历，一级教师，现任河南省濮阳县徐镇镇昆吾社区小学校长。曾获得“河南省文明教师”“全国优秀教师”“河南省最美教师”“感动中原年度教育人物”“河南省劳动模范(先进工作者)”等荣誉称号。

　　城市小伙毅然扎根农村 把希望带进乡村

　　杨承出生在甘肃省天水市一个普通工人家庭。他从小的梦想就是考上师范类院校，当一名传道授业解惑的教师。2009年6月，走出象牙塔的他，经过层层选拔，如愿以偿地考上了农村特岗教师，到黄河滩区一所小学任教。

　　杨承从未去过农村，虽然有一定的心理准备，但学校的状况还是让他难以接受。学校里加他一共有5位教师，最年轻的教师都已经53岁了，有150多名学生，分为5个班，每个教师都是包班教学。学校只有五间教室和一间年久失修、潮湿不堪的小办公室。这一切的状况都让他心里有很大的落差。但看到淳朴的孩子，带着渴望求知的眼神趴在窗户上看着他时，他决定克服困难留下来。说起来容易，做起来难。由于学校校舍有限，一间电教室便成了他的小家。学校没有电脑没有电视，只能靠手机与外界联系。每当放学的铃声响起时，就到了“人去校空”的时候了。吃饭问题最为棘手，从学校去集市需要走9里多路，只能周末一次购买一星期的食物，如果遇到雨雪天气就会面临“断粮”的情况。在杨承任教的第一个冬天，一场大雪让他靠着四个土豆两棵葱生活了五天。

　　工作中杨承除了和其他老师一样承包一个班的教学外，还承担着全校的体音美课程。为了丰富孩子们的课余生活，杨承先后为学校开辟了一块操场，举办了拔河比赛、武术操比赛等活动，让校园拥有了孩子们的欢声笑语。就这样他慢慢地适应着环境，适应着生活，环境也改变着他。

　　远离家乡 他和异乡的孩子家长亲如一家

　　有人曾问杨承是什么让他选择留下，他的答案很简单：是孩子们每时每刻给予他的感动，是淳朴的家长对他的信任与关怀。杨承刚上班不久，去县里开会，突然下起了大雨，他冒着雨坐上了回学校的唯一一辆班车，车在弯曲的大堤上行驶着，天已经黑了下来，但就在快到学校时，司机说：“这位老师对学生多好啊!学生打着伞在大堤上接老师呢!”他看到远远地站着许多学生在那焦急地站着。当车停靠在路边，孩子们跑来，喊着：“老师我们以为你不来了，等了你好长时间。”杨承眼泪和雨水汇在一起往下流。

　　学生家长除了平时经常悄悄地将农产品放到他的窗外，还为了让他有个好的居住环境，集砖给他盖房子。就是这些孩子们给予他的感动，家长们给予他的信任给了他前进的动力，让他感到虽累但快乐。

　　他的梦想：让农村孩子享受到城市化的教育资源

　　2011年9月由于学校布局的调整，杨承来到了与原来紧邻但被黄河大堤相隔的前范寨小学任教并担任校长。他深知自己责任重大，除了平时每周担任两个班二十几节课外，他还为学校的发展，为孩子们的发展做打算。无论是孩子们的养成教育、安全教育方面，还是教师的专业化成长方面，他都不断摸索与尝试。课余时间他还不断做家访，通过家访了解学校发展的瓶颈。几年多来，学校的发展有了巨大变化：硬化操场、美化学校，教室都安装了网络班班通教学一体机，教师队伍也不断更新。学校虽然只有8名教师，但都发挥专业，音体美等学科全部开设，学生人数由当初的79人逐步发展到了现在的300多人。这一切成果都离不开家长的信任以及全校师生的共同努力。杨承始终告诉自己：“在这里不图落个好名声，只图无愧于家长、无愧于学生。”

　　不忘初心再次扬帆起航 永远在路上

　　2015年9月，随着黄河滩区扶贫开发号角的吹响，杨承调任至黄河滩区移民安置社区——昆吾社区小学任教。新的团队，新的挑战。杨承首先面临的任务便是学校团队的组建以及接受移民搬迁中的适龄儿童，这里的学生几乎都是留守儿童。这七年来，杨承带领老师们大手拉小手，一起向前走。学生生源、教师队伍不断壮大，学校建好了塑胶操场、少年宫、留守儿童之家。从当初的40多名学生发展到如今的1500多名学生。一批批特岗教师也为学校注入新鲜血液。他以身作则，与年轻的教师一起，真正让孩子们走出滩区，告别堤坝。

　　2019年杨承被评为“全国优秀教师”，2020年他光荣地成为全国优秀特岗教师事迹报告团成员之一。一次次的鞭策，立志将带领更多的青年教师将青年教师的故事讲好，青年教师的牌子擦得更亮。

　　依托教育部在河南省试点实施乡村首席教师工作，杨承成功申报了乡村首席教师并建立了工作室，吸纳了本乡镇多个学校的青年教师加入了工作室。他认为只有带领更多的教师团体优秀起来，才能使整个学校优秀，最终让每个学生优秀。

　　从教十三年，杨承始终认为自己是一个平凡的人，是教育让他干了一些“大事儿”，实现了自己的价值。从2009年至今，他由一名普通的乡村教师变成了小学校长，杨承说，无论身份怎么变，他初心依然，“我肯定是要干一辈子的教育了，就是喜欢，没办法。”

　　教师生涯，有苦也有乐，杨承深深地爱着孩子们，孩子们也用一颗纯真的童心爱着他，依赖着他。对于今后自己最大的梦想，就是让孩子们能像城市里的孩子们一样享受到优质的教育资源，能看到外面美丽的世界，这也是他的教育梦，他的中国梦。