范永华：南京市钟英中学教师

　　范永华老师热爱教育，在实践中发现教育的美丽，砥砺前行，严格要求自己，体现一名优秀中国共产党员的先锋模范的带头作用。蓄养千锤万击还坚劲的坚韧，培育千难万险仍向前的品格，朝着心中梦想，负重前行。在西藏和平解放70周年的日子里，响应国家支援西部战略号召，牢记秦淮教育局领导的嘱托，远赴西藏支教。范永华老师担任秦淮支教团队的组长，兢兢业业、任劳任怨。

　　一、直面困难，坚韧意志

　　雪域高原，氧气只有平原的三分之二，气压只有内地的六成。初到西藏，就出现严重的高原反应，头疼，恶心，呕吐，嘴唇干裂，时常流鼻血。前几天夜里几乎整夜无法入睡，头疼，呼吸急促，嘴唇青紫。到了西藏之后，每天只要起床，心率一般都在100次每秒左右，血压基本上超过临界值。高原坏境低压缺氧，授课时的讲话是不能持续很长时间的，会经常感到无力，呼吸困难，需要不断的停下大口喘气，坚持上完一节课是相当耗费体力。面对种种困境和挫折，践行“路虽远行则必至，事虽难作则必成”的教育信念，战胜困难。在课上巧妙构思，竭尽所能帮助孩子理解，去内化知识;在课外，利用空闲时间进班辅导孩子们的功课。超量的工作，让心脏负荷加重，呼吸感到困难，以致于一回到宿舍就需要赶快吸氧。因为辛苦与劳累，领队范永华老师双侧胸膜下已有微小片絮状影。

　　二、带头垂范，展示风采

　　范永华老师面向墨竹中学学生和全体教师开展秦淮教师好课堂展示活动。充分展示南京市秦淮区优秀的教育教学理念，凸显爱一切孩子的教育情怀，切实增进宁墨教育交流共建，积极开展宁墨两地教师携手共建高效课堂教学主题教研活动。墨竹县教育局教研室、墨竹中学各个教研组纷纷加入到秦淮区老师们的倡议之中。范永华老师高度重视此次的教研活动，前期花费大量时间和心思在备课上下苦工、求实效，始终精心研磨课程设计，深度分析学情，多次和秦淮区教研员探讨教学思路，每天琢磨教学设计和上好公开课的各种细节，确保将秦淮先进的教育教学理念及成功的教学思想向墨竹工卡县中学的广大教师展现得更加淋漓尽致。优秀的教学理念，高效的课堂深深吸引着听课教师，展示课为秦淮教育赢得了极高赞誉，活动效果显著、好评如潮。领队范永华老师的好课堂展示活动被墨竹工卡县教育局和拉萨市教育局报道。

　　三、无私奉献，资助学生

　　范永华老师怀揣着“舍小家，为大家”的坚强信念，义无反顾踏上征途。范永华老师带领援藏老师们，针对当地学校的特殊校情，自己动手编写更加符合学生学情的教学辅导材料和学习资料，在内地联系自费印刷，再托快递运进来，最后免费发放给每位学生。多次乘车到墨竹工卡县下辖的扎雪乡、门巴乡、唐家乡、尼玛江热乡等地了解学生的学情状况并进行家访，用行动来体现对藏族同胞的关爱与深情。为藏族学生带去了最具有南京秦淮特色的秦淮小礼物，深受学生喜爱。为藏族学生购买学习资料及学习用品，资助贫困藏族学生。

　　四、牢记使命，促进汉藏一家亲

　　藏族孩子被范老师的博学多才所钦佩，被热忱大方所感染，被幽默睿智所折服。墨竹中学对范永华的敬业精神高度认可，获得藏族同胞教师们赠送“邦旦”(一种御寒的毯子)，在墨竹中学的学期考核等次为优秀。范永华老师深感使命光荣神圣，不辞辛劳，跋涉千里，追寻着和藏族孩子的教育的故事，一路冰霜风雨，仰望西藏壮丽的万里山河，以开拓万古之胸襟，用脚步丈量着雪域高原的距离与厚重。在墨竹支教的岁月里，范永华老师的心与孩子一起律动。情系西藏、用真情、用热血浇洒着高原上朵朵盛开的格桑花。牢记使命，把中华民族共同体意识根植于心灵深处，为促进汉藏一家亲与民族大团结作出应有贡献。