邵阿宁：南京市慧园街小学党支部书记

　　邵阿宁是一位充满爱心的小学老师，一直把陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的教育格言。2018年的金秋十月，邵老师积极响应支援西部战略号召，放下舒适优越的城市生活，带着对教育的热爱与执着，带着秦淮教育人的教育情怀，主动报名到贫困的陕西省商洛市丹凤县开展教育扶贫工作。

　　一、放下行囊，立刻进入角色

　　到达丹凤县第三小学的第二天适逢全县中小学生足球赛，邵老师买了饮料和食物，在课余赶往体育馆为孩子们加油助威，由于两位支教的体育老师指挥得法，最终学校荣获全县小学第四名的好成绩。

　　由于他们到达的时间比较尴尬，不能直接带班，但邵老师也没闲着，深入年级组、教研组、班级和师生中了解情况，进班听课，查阅学生的作业。 当得知四(1)班语文老师在休丧假，立刻进课堂上课；后又听说四(5)班的老师要结婚了，主动和语文老师进行交接，让老师安心休假，主动承担了语文教学工作。

　　二、从“洗手”“您好”教起，让山里的孩子学会文明礼貌

　　三小是一所寄宿制学校，学生吃住在校，由于条件的限制，邵老师发现孩子们没有良好的卫生习惯，不洗澡不换衣服，饭前便后不洗手等。她立即购买了香皂及香皂盒，放置在卫生间和食堂的洗碗池边，并教孩子们学会洗手。发现学生羞涩腼腆，看到老师不敢打招呼，邵老师利用国旗下讲话时间，教育学生要养成日常卫生习惯和文明习惯。经过教育，学生从见人不语到处处听到“老师好”“你好”“谢谢”等诸多文明用语。三小一位老师情不自禁地写下一首小诗，小皂见真情，大爱显无疆，抛家又舍业，千里又何妨。

　　三、关爱每个学生，不让一个学生掉队

　　三小是新建学校，招来的学生多是乡镇里移民搬迁的孩子，基础特别差，再加上大班额，一个班有近70个学生，老师上课常常顾不过来，邵老师就利用晚自习时间把中高年级的学困生组织起来，为学困生补课，实施分层教学，让不同层次的学生都能得到提升。为了养成良好的学习习惯，提高学生的自信心，她买来成套的《成语故事》，发给学生人手一本，上课前让这些在班上没有机会发言的学生一个个上来给大家讲故事。

　　有的学生长期养成了不交作业的习惯，邵老师通过了解，发现这些孩子多是留守儿童，他们并不是不想写作业，而是基础太差，家长又辅导不了，她就把这样的孩子叫到办公室进行个别辅导，发现一点点进步就给予表扬。经过一段时间的学习，有的能主动交作业了。在一次课间时，一个学生悄悄地往邵老师的口袋里塞了一张纸条，上面写道，“邵老师，您心(辛)苦了，我赶(在)您明(天)走(之前)，我在(再)给一弟(次)漂亮的业作(作业)。”虽然，语句不通，错字连篇，但从字里行间中看出孩子的决心。

　　四、示范引领，答疑解惑

　　三小的老师们特别好学，不耻下问，碰到不会教的内容会来向我们请教。比如作文课怎么上，看图写话不会教……凡是老师们来请教的内容她都尽量满足。为了上一节作文课示范课，邵老师收集了学校建校以来的图片资料，以《我们的校园》为题，精心备课，组织学生按顺序观察校园的一草一木，学生学会了观察方法，提高了写作技巧，更培养了师生热爱学校的情感。一周后，又给老师们上了一节作文评讲示范课。三小的老师看到孩子们深情又自信地读着自己作文中的优美语句，甚是惊喜。有几篇作文还推荐到学校广播站播颂。

　　五、把秦淮的教育情怀洒满丹凤的沟渠山岔

　　支教期间，邵老师不仅仅在一所学校带一个班上一门课这么简单!她还抽空下乡送教，开展教学研讨，参与教育扶贫工作，她的足迹遍布全县南北二山和国道沿线12个乡镇，踏遍山洼沟岔，播撒教育情怀。每次下乡，她都会自费购买学习用具和书籍，奖励给品学兼优的贫困生。有的时候，路途遥远，交通不便，她就带上被褥、洗漱用品住在学校。用丹凤县科教体局方局长的话说，把你放在一个班一所学校，受益的只是一个班一所学校的孩子，这样收益的是整个丹凤县。

　　六、牵线搭桥，加强秦丹两地的教育联谊，促教师专业成长

　　虽然支教团队只有6人，但在秦淮区教育局领导的关心和支持下，在邵老师的精心组织和协调下，秦淮区各校给予了大力的支持，支教教师的六所学校校领导亲自带队到丹凤送教，还把学生爱心义卖的近万元买了书籍和教具寄到了三小。

　　为了加强教育联谊，促进教育发展，南京市游府西街小学万代红校长得知丹凤的教师缺乏专家引领，渴望先进的、专业的业务培训，4次组织名校联盟的老师们到丹凤送教、做培训。游府西街名校联盟还和丹凤科教体局签订了协议，义务为丹凤教师做培训，目前为止已经有三批教师到游府西街小学参加培训，每次一周的时间，住在游小，吃在游小，且给每位教师配一位导师，手把手地指导。听讲座、观示范课，参加名师工作室活动，还要一起备课，培训结束时，丹凤县的老师们要站在游小的课堂上上一节汇报课。秦淮区支教教师金亮老师看到这套量身定做的培训方案，酸酸地说，我们都没有这样的待遇!

　　邵老师听说丹凤县的职业教育也想得到提升。在秦淮区教育局俞泰鸿副局长支持下，多次参观了南京金陵高等职业学校，希望通过秦丹的携手，为丹凤的职业教育注入了新活力，为丹凤的孩子的学技就业谋求发展。

　　为了帮助孩子们拓宽眼界，暑期，邵老师把棒球带进了三小的校园。她联系了棒球俱乐部的教练，教练和学员及家长无偿为三小的孩子们准备了棒球训练服和运动器械。酷暑无法阻止孩子们学习的热情和对新知的渴望，每天参加训练的孩子早早就来到学校，短短的一周时间，孩子们学会了打棒垒球，学会了棒垒球的比赛规则，更学会了从比赛失利后的相互抱怨到相互鼓励。

　　七、来了香在，去了香在

　　丹凤人说，秦淮支教教师是使者，不仅送来了南京先进的教育理念，还把南京的博爱送到了丹凤。 2022年邵老师支教工作已结束，但她对贫困地区的教育的关注一直在继续。2021年暑假她加入到蓝鲸支教联盟到丹凤县开展送教活动，不断地送去了先进的教学理念和温暖，为大山里的孩子贡献着微薄的力量。

　　在支教期间，邵老师的工作得到了当地领导的高度赞誉。2019.02被评为苏陕协作先进工作者，2019.09荣获宁商协作教育扶贫特别奖，2019.07荣获丹凤县第三小学特别贡献奖，2019.10荣获南京市对口帮扶商洛市先进工作者。

　　丹凤县第三小学的原任校长陈元林有感而发，为秦淮支教教师作词一首。

　　一剪梅

　　秋风迎客自秦淮，才子东来，佳人东来。一腔热血勤育才，晨在讲台，夜在讲台。

　　料峭西风扑面霾，人未徘徊，心未徘徊。傲雪梅花凌寒开，来了香在，去了香在！