马军：南华大学核科学技术学院党委副书记

　　马军，女，回族，1973年6月生，中共党员，法学硕士，国家高级职业指导师，国家二级心理咨询师。马军于1995年6月本科毕业于衡阳医学院（南华大学前身之一）临床医学专业后留校工作，先后担任医学院、核科学技术学院辅导员、核科学技术学院党委副书记。马军在辅导员一线辛勤耕耘26载不断线。铸魂育人，为导学生成长成才把舵；心灵守望，为辅学生健康发展导航；言传身教，为带一支优质辅导员队伍。因敬业奉献成绩突出，擦亮了属于自己的“马大姐”品牌，荣获“最美高校辅导员”称号，为全国10名获此殊荣的高校辅导员之一，也是湖南高校唯一获奖者。此外，还先后获评“全国第十届辅导员年度人物”“省高校优秀心理咨询师”“省高等学校思想政治教育研究先进个人”“省普通高等学校辅导员工作研究先进个人”“省高校大学生心理健康教育工作先进个人”“市芙蓉百岗明星”“2021年度敬业奉献类‘衡阳好人’”。

　　铸魂育人，为导学生成长成才把舵

　　26年来，马军始终有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。她经常集多种角色于一身，辅导员、班主任、任课教师、项目指导老师等等。她结合分管学生专业特点，成立“核研社”创新创业社团和“两弹一星”学生研究会等，依托微信、QQ、微博、易班等立体化“新媒体矩阵”组织开展“核科普讲解比赛”、“核+X”创意大赛、“核星闪耀、灯指前方”、“‘核’你一起成才大讲坛”等形式多样的活动；在庆祝建党百年华诞之际，开展了“跟党走百篇征文”“我身边的党史故事”等形式多样“青春向党 奋斗有我”活动，夯实学生的爱国、爱党信念和责任担当，将核工业精神、“两弹一星”精神融于日常工作，坚定学生专业志向和家国情怀。

　　她分管的学生毕业时胸怀神圣使命、勇挑社会责任，50%以上进工厂、上矿山，扎根于茫茫戈壁，潜心于科研院所，奋斗在核试验与核发射基地和核电站、海军核潜艇基地等国防工业和核工业第一线；所分管班级获得国家先进班集体，“红丝带”防艾社团荣获省高校校园文化建设优秀成果奖，“两弹一星”学生研究会荣获省优秀学生社团，培养了一大批学生先进典型，如1名学生获得“首届国家奖学金百优个人（省共3人）”，2名学生荣获国际原子能机构（IAEA）首届玛丽﹒居里奖学金，是中国地区仅有的两名入选者等等；近3年来，分管学生获得省级以上学科竞赛100余项、发明专利47项、研究性学习和创新性实验项目35个，毕业生首次就业率在95%以上，考研录取率30%以上；2021届学院学生考研录取率40%以上，不仅比2020届高出10个百分点，而且远远高于其他院系。

　　心灵守望，为辅学生健康发展导航

　　在南华大学核科学技术学院办公楼，马军有一间心理辅导工作室。温馨舒适的小房间内，一张橙色的沙发、一张米色的小方桌，曾“聆听”过马军与无数学生的“悄悄话”。

　　小宇（化名）曾因“满怀抱负却怀才不遇”而苦闷焦躁，一度对学习生活失去信心。一天中午，他试着拨通了马军的电话。

　　“他肯定是遇到了难关。”虽然正要午睡，但马军仍热情邀请小宇来工作室面对面聊一聊。在她热情又贴心的开导下，小宇情绪慢慢平稳，也说出了自己的秘密。

　　原来，他高中就患有抑郁症，一直在服药治疗，但因为备战考研便擅自停药。压力与疾病的双重折磨，让他不堪重负。“你这么上进，又这么努力，是金子早晚会发光的，不要急于求成啊……”马军温言细语的抚慰，让小宇又重新看到了希望。

　　在马军的联系下，小宇爸爸也火速赶到学校前来陪伴。尽管小宇爸爸来了，但马军还是时常与小宇保持微信联系，隔几天一个电话，无论工作多忙，都把小宇放在心里。

　　如今，小宇已顺利毕业，并在一家研究所工作，但马军依然时常鼓励他、安抚他。“在我的心里，他就如同我的孩子。”马军说。

　　丰富的学生工作实践，让马军掌握了很多心理危机干预手段。她是学校第一个国家二级心理咨询师，面对那些遇到心理困境的学生，她每次都有底气说出那一句话，“我是你的大姐，我一定会帮你，而且一定能帮到你!”至今，她已成功干预学生心理危机200余例，转化“后进”学生100余人，跟踪辅导500余人。

　　获得首届核领域的玛丽·居里奖学金资助的刘奕路同学保研失败，情绪低落，马军鼓励她重扬风帆努力考研，最终如愿考上哈尔滨工程大学的能源动力硕士研究生；因为疫情被隔离的张隆俣不能入校参加期末考试，马军担心影响她明年毕业，想法为其安排单独考试，顺利助其完成考试；发现一名学生突然变得消瘦黝黑，马军立刻了解原因，得知其家庭发生变故后马上为他申请国家助学金和国家助学贷款，还每月借给他500元生活费……

　　26年间，这样暖心的故事一直在发生，马军始终把全部身心扑在学生身上，照亮无数学生前进的道路。作为学校首个国家二级心理咨询师，坚持把积极心理学和家校协同机制用于工作实践中，聚焦“大学生成长辅导和心理健康”主题，搭建四个平台，通过“家访”“串门”“聊天”“写信”成为学生“知心姐姐”，成功干预学生心理危机200余例、后进学生转化100余人、个体成长咨询跟踪辅导500余人，在校报发表“心灵有约”专栏文章100余篇，开展团体、个体成长辅导及心理健康教育活动3000余次。

　　马军是学生的良师，亦是学生的益友。在学校里，她是学生们喜欢的知心姐姐，她主讲的心理健康教育指导课深受学生们的喜爱、总是爆满；在她的工作室里，有学生们各种各样的成长故事；在她的办公桌上，有学生们写着的大大小小的纸条，诉说着心里的酸楚；在她的邮箱里，有学生们写着的挥之不去的烦恼；在她随身携带的包里，更有一本沉甸甸的“知心姐姐”记录本。

　　面对疫情大考，马军着力实施“一生一策”心理精准帮扶，开展了121个文档、450人次、千余条信息的云交流、云指导，学生中没有产生任何健康意外，学生的学习成绩、考研录取率、首次就业率稳中有升，并产生了最牛支委会（支委中4名学生委员全部推免直博生，2人推免到清华大学、2人推免到中国科学院大学），形成了辐射效应明显的“马大姐”品牌。

　　言传身教，为带一支优质辅导员队伍

　　马军还有着一群特殊的“学生”——学校的年轻辅导员们。“我一个人的力量是有限的，让更多辅导员成长起来，才能让更多学生受益。”2018年起，她积极发挥示范带头作用，潜心致力辅导员队伍建设，组织开展了系列辅导员职业发展活动。

　　每周开例会、每月一次沙龙，每学期一次学术研讨……对待年轻辅导员，马军严厉又宽容。

　　“做老师不当表率，学生又怎么会信服你呢。”每次有老师出现了工作失误，她都毫不留情指出来。“有一次因为给学生发一个通知出现了一个错别字，马老师立刻严厉批评我。”核科学技术学院辅导员吴旦说，虽然当时觉得委屈，但自己再没犯过类似错误。

　　“遇到特殊学生不知道如何帮扶，马老师会手把手地教我怎么做。她经常说‘坐在办公室是做不好学生工作的’。”语言文学学院辅导员周玲说，马军力行示范，经常带领辅导员深入寝室、深入教室，和学生打成一片。

　　“知道我在备战考研，马老师就主动承担了我的一些事务性工作，还鼓励我好好学习，将来更好地为学生服务。”核科学技术学院辅导员周华国说，马军会主动找到年轻辅导员谈心谈话，指导他们提升专业水平。

　　马军负责的南华大学辅导员“同心圆梦”思政团队，2019年获批湖南省思想政治工作骨干队伍建设项目；她牵头的湖南省高校辅导员队伍职业能力提升研究项目，2020年获批湖南省思想政治工作重大攻关项目……

　　“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。马军作为主要负责人，让学院成功入选教育部首批“三全育人”综合改革试点院系后，全面推进“三全育人”综合改革落细落实，2019年11月和2020年1月“三全育人”工作经验相继被央视《朝闻天下》《新闻联播》专题推介，2021年2月教育部思政司《高校思想政治工作简报》专题推介“三全育人”工作举措、经验和成效；2021年5月又让学院成功入选省首批课程思政建设示范中心。马军作为省首个辅导员职业发展协会负责人，汇集学校辅导员，开展一系列辅导员职业发展活动，如坚持开展每月一次“向心力”沙龙、每学期一次“同心圆”论坛等，潜心致力辅导员队伍建设，打造一支爱学生、勤工作、善研究的学生工作团队，孵化了一批优秀团队成员，如获评省辅导员年度人物1人、省辅导员素质能力大赛二等奖4人等等。

　　潜心求索，为做学生“大先生”立标

　　26年来，马军始终处于学习状态，争做“懂理论的实践者、会实践的理论者”，实现了实践与研究的完美结合。她主持教育部精品工作项目（优秀结题）、省名师工作室项目（优秀结题）、省高校思想政治工作优秀团队等高层次工作项目7项，公开发表论文30余篇，出版专著2本，参编教材2本，主持省级及以上各类研究课题10余项，获得了省市论文奖14项、市社科成果二等奖和三等奖各1项等等。

　　2018年获评“全国第十届辅导员年度人物”之后，马军牢记使命、主动作为，前进的脚步不停止，主持的《大学生心理健康教育“三全”模式的构建及实施》获得省高等教育教学成果三等奖（2019年）；主持的《“同心圆梦”思政工作团队》获省高校思想政治工作优秀团队立项（2019年）；主持的《省高校辅导员工作队伍职业能力提升研究》获得省高校思想政治工作重大攻关项目（2021年）；被评为“校首届最受学生欢迎教师”，主讲的《大学生心理健康教育指导》课程被评为精品课程，成为省庆祝第35个教师节先进事迹报告团成员（共7人）中唯一的辅导员代表；受聘教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（东北师范大学）兼职研究员、中国教育电视台思政公开课进校园全国巡讲报告团成员、省青年讲师团成员；在人民日报、光明日报、中国教育报、省教育在线、新湖南、师耀湖湘等多家媒体和重大刊物分享工作体会，2019年3月和2020年12月两次受中国教育电视台之邀做辅导员工作经验分享。

　　“一路走来，我爱我的学生，爱这份光荣的育人事业，我会幸福地一路走下去！”马军坚定地说道。“教育之道无他，唯爱与榜样而已。”马军用德国教育家福禄贝尔的话，解释自己这些年来在专业成长上的努力，并表示，新形势下做好辅导员工作，要赢得学生的信赖，就要成为懂理论的实践者、会实践的理论者，成为专家型辅导员。