董汉利：湖北省武汉市第二中学校长

　　从教30年来，忠诚于党的教育事业，勤恳敬业，淡泊名利，无私奉献。他依法治校，奖惩严明，执法如山；同时又以人为本，处处体现着对师生的人文关怀。解决教师住房难、配偶调动难、子女读书难的问题，关心教师成长。设立扶贫基金，救助弱势群体。他谙悉教育，善于思考和总结，提出了“学校工作问题法，学生工作激励法”的思想方法和工作方法。他牢记责任，不忘使命，居安思危，推陈出新。他积极组织主体教育模式的探索，改革学生管理、学生评价、教师评价、教职工聘任制度、收入分配制度。形成延安精神进校园的德育特色。积极推进校本课程改革，试行学分制。大力推进“走进大山、走进田园、走进军营”等十大走进系列实践活动，致力于全面育人。他积极探索新形势下学校后勤管理工作规律，实现了学校后勤服务社会化。谋划校园生态化与人文化的和谐。他研究学校管理科学，遵循辩证唯物主义的思想方法和工作方法。他重视过程、重视细节、重视常规、重视方法、重视质效、脚踏实地、循序渐进，坚持着教育的现实主义；同时又注意胜中防骄、强中觅弱、厚处找薄，追求着人有我优、人优我精的教育理想。近几年，董汉利被评为湖北省优秀教育工作者、武汉市教育系统优秀党务工作者、武汉市有突出贡献中青年专家。在学校效益日优、声誉日隆、规模日壮的今天，他提出了坚持科学管理、高扬主体精神、铸造名校品牌，实现121010战略目标的新的工作思路。即坚持一个核心，即以主体教育的办学目标为核心；强树二个优势，即科学管理优势和二中主体精神优势；在师德建设、教学质量，民主管理、多元评价等十个方面力争第一；在办学理念、课程改革，可持续发展等十个方面构建领先。