邵超：亳州市蒙城县楚村镇中心小学教师

　　邵超，男，1980年3月生，中共党员，亳州市蒙城县楚村镇中心小学教师，安徽省“万人计划”第二批援疆教师。

　　自2013年发起第一场“关爱留守儿童”活动开始，身为一名乡村教师的邵超，不断组织各种助学公益活动，为贫困学生和留守儿童送去温暖和帮助。至今已为1353名贫困学生提供捐赠价值493845元的温暖包；协调策划慈善人士为贫困家庭募集资金近5万元。2018年，他响应教育扶贫号召，发起“扶贫公益进校园”活动126场次，在全县九个学区设立文学创作基地，为师生作文水平的提升做出了很大贡献。2020年，他前往新疆和田地区皮山县，开始为期一年半的援疆支教工作。支教期间，他带领固玛镇小学（南校区）安徽援疆教师成立教研组，创立支教《工作简报》，搭建工作交流平台，提高大家的业务水平。他会同安徽日报联合开展援疆教师先进事迹典型选树活动，不断提升安徽教育援疆的知晓度和美誉度，传播安徽援疆好声音。

　　近年来，邵超连续获评“蒙城好人”、蒙城县“优秀共产党员”“亳州好人”“感动蒙城道德模范提名奖”、皮山县固玛镇小学“优秀援疆教师”等荣誉称号。

　　“上善若水，水利万物而不争。”茨淮新河畔长大的邵超，心中也流着一条河——爱。他沿着这条河，一走20年，当教师、做公益、投身扶贫宣传事业、参加援疆支教工作……他用行动诠释着一名共产党员、教师的责任和担当。

　　用满腔热血浇灌胡杨，让有限青春增添色彩

　　“天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。”2021年春，没有雪，但滚滚黄沙比雪更锋利。整整7天，14节课，168个小时，邵超躺在病床上，和咽喉展开拉锯战。医生一再嘱咐少说话，不然会再次引起出血，但工作电话不能不接，学生惴惴不安的问候不能不接……这边放下电话，那边喉咙就刮起沙尘暴，咳嗽，一声接一声，有时吐得是钻心的苦胆，有时吐得是剜心的血。

　　这是邵超援疆的首个春天。一阳复始，万物更新，一切才刚刚开始。尽管做足了准备，他还是没想到新疆如此“干渴”。

　　2020年9月，邵超被组织选派到新疆和田地区皮山县，开始为期一年半的援疆支教工作。也算如愿以偿吧！生在水泽边的他，一直关注这片干旱的地方，想着有一天，能把家乡的水引渡过去。虽然茨淮新河不能过去，但他可以过去。

　　在受援学校，邵超很快就赢得了学生的好感。有个学生在作文中这样写道，“有一次上课，邵老师提问。许多同学纷纷举手，可是，邵老师让我第一个回答。我当时一下子变得慌张起来，心扑通、扑通地直跳，回答的声音很轻很小。邵老师随即向我投来信任的目光，似乎在鼓励我，声音再响亮一些。看着邵老师关切的眼神，我受到了鼓舞，顿时有了信心，声音也随之响亮起来，重新回答了问题。邵老师对我的回答给予了肯定。”

　　进疆支教后，邵超任新疆皮山安徽实验学校党总支宣传部负责人、固玛镇小学党建办副主任。他凡事身先士卒，开展工作广泛征求意见建议，在细节上一丝不苟。为了帮助受援地学校的教师，让他们的专业水平再上一个台阶，邵超带领安徽援疆教师（南校区）成立了语文、数学两个教研组；在他精心策划组织下，一学期来，固玛镇小学语文、数学、美术、音乐公开课达10次之多。安徽援疆教师举行线上线下专题讲座8场，促进学校教研工作扎实开展和教师专业化成长，为学校今后开展教科研工作提供了有效指导。

　　2020年10月份，他牵头成立安徽援疆教师文学社，以文学形式为边疆教育发声，传递新疆“好声音”。截至2021年4月底，已有近百部作品在安徽日报安徽网、安徽教育网、市场星报、新安晚报和安徽援疆公众号等知名媒体、网站发表。这些作品既让老师们在工作之余抒发了自己的热情与抱负，又将大美新疆展示给更多关心援疆事业的人。与此同时，在他的组织下，支教《工作简报》从无到有，成为大家交流工作的平台，也成为了家乡教育部门和派出学校了解援疆教师工作和生活的窗口。

　　作为援疆教师，邵超心中有情怀，脚下有行动。他用实际行动践行着一个人民教师教书育人的责任与担当，他用生命的宽度和温度，拉长生命的长度和厚度，他把茨淮新河的温婉嫁接到新疆，从内心挖掘一眼泉，流出一条涓涓细流。

　　推进写作讲座进校园，开拓教育扶贫新阶段

　　时光如水，溯洄从之，道阻且长。邵超是一个心中有江河的教师，溯洄到去年、前年……蒙城，他依然奔流不息。

　　2019年4月3日，蒙城县楚村中学八（1）班内一场文学创作知识讲座正在进行。这项爱心活动，让孩子们如沐春风。有教师形象地说，“送教下乡就是对农村教育的精准扶贫。”直白的话语，体现出乡村教师的称赞和欢迎。此场培训会就是在邵超精心筹备与组织下进行的，也是蒙城县教育文联暨网络作协“走基层、助力教育扶贫”的一个剪影。

　　扶贫先扶智，高质量的教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径和提升贫困群众造血能力的重要抓手，贫困家庭只要有一个孩子考上大学，毕业后就可能带动一个家庭脱贫。在教育上奋战多年的邵超看到乡村学校普遍存在学生作文水平较低的问题，于是积极倡导并主动奔走协调，相继成立了蒙城县教育文联、网络作协，吸收一批爱好文学、热爱教育的人为会员。组织成立后，邵超发起了“扶贫公益进校园”活动，以支教助教为主线，支教学校为中心阵地，选择走入基础薄弱，资源匮乏的扶贫地区，开展精准教育扶贫。

　　强大的讲师阵容，幽默风趣的互动，让教育扶贫公益活动深受师生的欢迎。2018年至今，邵超先后组织开展作家进课堂、文学写作知识讲座等活动126场次，在全县九个学区设立文学创作基地，大大推动了全县师生写作水平的提升。

　　筹捐善款50余万，“微公益”也能传递大能量

　　茨淮新河是一条人工河，举12县之力，硬生生从平地上抬出一条河。“不积小流，无以成江海。”一个人的力量毕竟有限，群众的力量才无穷尽。邵超深深明白这点，他想从自己开始做起，再挖出一条“公益”的河，惠泽百姓。

　　“祝你生日快乐……”歌声嘹亮，响遍校园。一场特殊的生日聚会伴随着祝福的歌声，在蒙城县第六中学举行。这是邵超自费为蒙城六中5—6月份出生的留守女生过集体生日，让留守学生感受到父母的爱，家一样的温暖。活动现场，部分同学还拍下了美好时光，和在外工作的父母视频分享。

　　“吃蛋糕、过生日、谈愿望”对于许多孩子来说，是最普通不过的事情了，可是在留守儿童看来，却是一件非常奢侈的事情。他们既承受着身体的留守，还承受着精神的留守。

　　2013年12月，邵超注意到学校里大多数孩子都是父母常年在外务工的留守儿童，缺乏父母的关爱和呵护。他看在眼里，痛在心里，急在心里。他向学校教职工、向社会发出了“关注空巢老人、关爱留守儿童，李马小学在行动”的活动倡议。为了让更多的贫困学子受益，2016年1月，邵超发起成立了公益组织“蒙城微公益”。

　　多年来，共计为蒙城县1353名贫困学生提供捐赠价值493845元的温暖包；协调策划慈善人士为贫困家庭募集资金近5万元，积极参与中国儿童少年基金会腾讯公益项目“春蕾陪伴计划一对一”公益项目，为蒙城六中50名高中女生，每人申请“春蕾计划一对一”助学金1200元，共计6万元。

　　若说精研教学是奉献，援疆支教是情怀，那么倾心公益可以说已经成为邵超的一种本能。他们一脉相承，又源远流长。邵超从茨淮新河走出，又走成了一条河。他用身体力行感动着身边人、带动着身边人，拧成一条波澜壮阔的江河。