刘海清：广州市回民小学教师

　　刘海清，女，广州市回民小学教师。她从事教育事业24年，一直担任班主任和语文教学工作，始终坚持在教学第一线。她敬业奉献，勤勤恳恳，心中始终装着学校、学生、家长和需要帮助的老师们。她曾获聘广州市民办学校教师发展中心教师专业发展专家、广州大学教育学院教育实践指导老师、广州越秀区中小学德育研究会理事，曾获得广州市名班主任、广州市新一轮百千万名教师培养对象、广州市优秀班主任、越秀区新教师的导师、越秀区优秀教师等荣誉称号。她一路收获着，她希望可以成为孩子们成长路上的贵人。

　　爱岗敬业为己任，三尺讲台写春秋

　　用刘老师自己的话说：她最大的乐趣就是和学生在一起，做一个名副其实的好老师。正是为了这个理想，她一直孜孜不倦，辛勤耕耘。为了提高教学水平，她虚心向老教师学习，“学然后知不足，教然后知困。”在不断的摸索中，她形成了自己独特的教育教学方法，“班干部轮流制”“小队合作学习”“情景教学”“读写思预习法”，力求给每个学生创造机会，充分调动学生的积极性，发挥他们的特长，展示自己的才能。“常激励，多鼓舞，少批评，不指责”，“以心换心，以情换情”，这是她经常和年轻老师一起交流的心得。学生眼中口中，她就是刘妈妈，她也总和家长们说“在学校，我就是这些孩子的妈妈，有事找我”。刘老师是这样说的，也是这样做的。她总站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，她会关切地问他们原因;当学生失落时，她会鼓励他们;当学生遇到困难时，她会热情地帮助他们。她也总站在家长的角度去思家长所思，忧家长所忧，解家长所惑。

　　品学兼优的学生固然可爱，但特殊孩子更需要教师的理解、关心和帮助。大多老师面对特殊孩子都显得束手无策。从教24年，刘老师每一届学生中都会有特殊的孩子，可刘老师从来没有退缩、没有埋怨，更没有想过放弃任何一个孩子。她总是欣慰地说：感恩这些与众不同的孩子，是他们让我成长起来的。面对着常常自言自语或时而大吵大闹的特殊孩子，刘老师从来没有嫌弃过他们，而是花更多的时间去帮助关心他们，教他们系鞋带、帮他们擦口水鼻涕……课堂上，视线也从不离开他们。她像妈妈一样照顾着每一个孩子们的学习和生活，让他们从依赖老师到相信老师，再到亲近老师，听从老师的教导。

　　刘老师就是这样秉承着“爱我所爱，无怨无悔”的理念，幸福地享受着“老师”这光荣而神圣的称呼。她把“爱岗敬业”这几个字实实在在地落实到具体的行动上，“既快乐了自己，又幸福了别人”。她认为这样的人生，才是有意义的人生，有价值的人生。这样也才不会枉费自己在世上走一回。

　　用爱守卫每一位孩子，奉献自己无悔青春

　　“没有爱的教育是无效的“这是刘老师从教以来一直坚守的人生格言，也是她一生不变的座佑铭和她对学生的承诺。刚工作了4个月的刘老师因为一次车祸，导致了右脚小腿严重骨折，在医院住了三个星期后，刘老师就回家卧床静养，起居都需要家人帮忙。在静养期间，刘老师觉得除了对不起家人，更对不起班上刚刚相处了4个月的42名孩子，虽然接手的这个班是学校“闻名”班，对于刚刚踏上讲台的刘老师，面对这样一个棘手班，刘老师有过气馁，流过眼泪，她完全可以“仗”着这次骨折，按照医生的嘱咐在家好好休息半年，半年后又是一个新学期，也许就不用再接手这棘手班。

　　但和孩子们相处了4个月，刘老师发现自己已经在不知不觉中爱上了这群个性张扬的孩子们。每每闭上眼睛，刘老师脑海里浮现的都是班上孩子的可爱面孔，尤其让她牵挂的是班上一位特殊学生小梁，尽管他4个月里不知道让刘老师生气了多少回，落泪了多少次，但小梁那顽皮的模样已经深深印在这位刚刚毕业走上三尺讲台4个月的刘老师脑海中，想到这，刘老师再也睡不安了，她跟家人商量要回去给孩子们上课，家人起初坚决反对，但最终拗不过刘老师，家人想到轮椅上下楼梯不方便，便给刘老师买来的拐杖，得到家人支持后，刘老师马上和学校领导说明了自己的想法，学校领导最终也同意刘老师提前回校，还在学校里腾出意见小屋给刘老师暂时居住。

　　就这样，在家休息了仅仅两个多月，刘老师便拄着拐杖回到学校，每天上下楼梯给她心心念念的孩子们讲课。孩子们也在刘老师爱的感染下，慢慢把爱传播出去，他们每天在语文课前，轮流到一楼办公室搀扶着刘老师上三楼课室上课，上完课后，又小心翼翼地扶着刘老师回到一楼办公室，爱是神奇的，它可以点石成金。虽然每天拄着拐杖上下楼梯很累很累，但看到搀扶着自己的那一双双小手，这点累又算什么呢?刘老师知道她选择拄拐杖回来给孩子们上课没有错，因为这群“闻名”校园的孩子真正闻名了。

　　学校、家人、学生和学生家长给予了她很大的支持和帮助，也带给她很多感动。她想趁着自己还能说话还能动，多做一些有意义的事情。为了让每一位孩子有展示的平台，刘老师建立了班级公众号，把孩子们在校的日常学习生活发布在公众号上，让家长了解到孩子的学习生活;为了增强家校沟通，刘老师还在校率先开设了“家长大讲堂”活动，邀请家长走进课堂，和孩子们分享自己的特长，工作经历，让孩子们学习到课本以外的知识技能的同时，也拉近了老师和家长之间的距离，让家长共同见证孩子们的成长。看到刘老师无私地爱着自己的孩子，家长们也越来越信任刘老师。是的，刘老师把奉献当本职、把实干当追求，用赤诚与执着、用青春和汗水，把人生的梦想，默默地书写在三尺讲台上。

　　“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二十四年坚守，二十四年的奉献，任凭风吹浪打，任凭时间变革，她自知肩上的责任比天大，在她的心中自有一片海，在那里，学生成长的风帆从不曾落下。同样在学生的心目中，她的风帆也会永不沉落。

　　女儿眼中，她像是一个遥不可及的梦

　　作为一名人民教师，刘老师心里有着对家人深深的愧疚。在女儿六个月时，她就回单位上班了，由于学校离家远，女儿被迫戒奶，并放在外婆家照顾，每逢周末，她才回去看女儿，有时候，她会有那么一瞬间觉得自己对不起女儿，可一想到班上还有这么多孩子需要她去照顾，这一瞬间念头就立马消失得无影无踪。女儿三岁上幼儿园了，接送也都是外公外婆，那年暑假，她把女儿接回家，女儿问：“妈妈，为什么别的小朋友有爸爸妈妈接送，而我是外公外婆接?我什么时候才可以和你和爸爸一起住?“她的心似针扎一样痛。是的，女儿上幼儿园三年，她没有参加过一次幼儿园组织的活动，甚至女儿发烧感冒、打预防针……她都是缺席的。因为她心里装着的永远是自己班上别人家的孩子。她把爱和时间都奉献给了别人家的孩子，却忘记了自己也是一位妈妈。

　　女儿幼儿园毕业后，她和女儿逛街偶遇了幼儿园的老师，幼儿园老师一句：“哦，原来您是琳琳的妈妈，我们还是第一次见面呢……”这句话又一次深深刺痛了她的内心。女儿上小学了，终于可以和她同住一屋檐下了，而且是和她同一所学校，但她并没有让女儿享有任何特权，当她听到女儿说：“妈妈，我终于可以和你和爸爸一起住了。”她泪水夺眶而出，她深知自己已经错过了孩子的童年生活。女儿上高中了，没有选择寄宿，原因是她要每天晚上见到妈妈，似乎是把从前“失去”的补回来，也许在女儿眼里，刘老师就像是一个遥不可及的梦。

　　心中有爱，便是幸福。刘老师认为自己是幸福的。在教育道路上，她坚持用心去体会，用爱去担当，努力让人生更有意义、更有价值。她用自己的真诚和爱之心对待每一位学生，她把自己的全部心血和智慧奉献给了学生，奉献给她一生钟爱的教育教学事业，努力在教师这个平凡的岗位中彰显不平凡。