刘凤颜：广州市增城区新塘镇群星小学教师

　　刘凤颜，女，出生于1972年8月，广州市增城区新塘镇群星小学教师，1992年参加工作以来她一直担任语文教学和班主任工作。长期的生活磨练和工作历练，不仅使她养成自强不息、勇挑重担、战胜挫折的精神，而且也使她学会了做人，拥有一颗真诚而善良的心。在从事教育工作30年来，在领导的精心培育和同事们的大力持下，坚持“以爱育心，用心育人”的原则，从每件小事做起，从点点滴滴做起，在平凡的岗位上用自己的辛勤和智慧培养了一批又一批优秀的学生，是一名深受学生爱戴和家长信赖的好老师。现将主要事迹汇总如下：

　　一、爱岗敬业，教书育人

　　教师的职业是平凡而伟大的，他们以博大的胸怀、无私的奉献精神，呕心沥血培育着祖国的未来，他们以朴实的人生品格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，实现着自己光荣而神圣的使命。自从参加工作以来，刘老师一直严格要求自己，爱国守法，忠诚党的教育事业，认真学习践行科学发展观，强化理论与实践，工作上勤勤恳恳，爱岗敬业，为人师表，从教30年，她一直担任班主任及语文教学工作，以爱心感染学生，以真诚感动家长，积极营造班风正、学风浓的育人环境，是一名被学生爱戴，让领导放心，受家长称赞的好老师。

　　二、潜心钻研，求实创新

　　“努力超越自己”是刘老师对工作的要求，她积极倡导创新的教育理念，自参加工作以来，她不知付出了多少艰辛和汗水。她干一行爱一行，爱一行钻一行，为了她热衷的事业和那些可爱的孩子，她在工作中不计得失，不懈钻研。她常说“时代在发展，人要不断学习，才不会被时代抛弃。”为了提高自己的业务水平，每学年她都坚持参加各类的继续教育学习培训。参加了“全国小语名家写作教学专题研讨会”“北京师范大学—广州市中小学名班主任工作室高级研修班”“广州市名班主任高级研修班培训”等培训学习。通过一系列的培训学习，她的教育教学水平有了进一步的提升。

　　她紧跟时代步伐，积极参与教研科研活动，不断开拓创新。积极开展、参与各级的课题研究工作，主持增城区教育科学规划课题《小农村小学语文“先写后导”作文教学模式研究》《家校共育下农村小学生良好课外阅读习惯养成研究》，广州市小学品德教研会科研课题《农村小学品德课体验式教学策略的应用研究》等研究工作，作为核心成员参与了广州市教育科学规划课题《基于话题的小学语文联结阅读教学研究》《小学生社会责任现状与培养研究》的课题研究，一系列的研究经历，为她积累了丰厚的研究理论和技术，撰写的课题成果及教育教学论文有10多篇分别在《师道》《读写算》《教育科学》等刊物发表。

　　三、春风化雨，爱心育人

　　生活中的刘老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在学生的心中，她常常是一副笑脸友善和蔼，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意地爱学生。她深深知道：只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，刘老师在她的教育生涯中播撒爱，她把世界上最无私的，母亲般的爱播撒在每个学生的心田。

　　小A同学，无心上学，经常旷课，混上了一些社会青年，经常泡在网吧，夜不回家。刘老师多次家访了解情况，得知小A的父母离异，他们都各自有了新的家庭，对小A不闻不问，更是互相推卸责任，小A寄居在她叔叔家。刘老师知道情况后，多次找到了小A的父母协调解决小A的问题。对小A更是关爱有加，找她谈心，给她支持和鼓励，课堂上特别关注。小A的妈妈终被感动，最终把小A接回家。留在小A灵魂深处的感激终身不忘，十几年过去了，小A也有了自己的家庭，当上了幸福的妈妈，她经常对人说，今天她的幸福，主要是当年有一位爱她、亲她的“颜姐”。

　　这样的例子还有很多。2013年刘老师接到一个新的班级，班里有个出了名的“傻学生”——小L，几年来小L的考试从没试过达20分，被同学当成“傻子”看待，就连他的父母也觉得他脑袋有问题，所以也对他失去了信心。刘老师对小L进行了细心的交谈与观察，发现他其实智力很正常，就是心理出现问题，她联系到小L的家长，耐心地与家长沟通，并商讨一起帮助小L的方法。接着一年多的时间里，她与家长合作对小L进行多方面的帮助，小L很明显地进步了，变得有自信开朗起来，小L的家长非常感激，见人就说：“我儿子最幸运的就是遇到了刘老师。”

　　刘老师就是这样，遵循着学生的心理特点，渐渐走进了学生的心，用爱心滋润着每位孩子的心灵。通过润物无声般的爱心，让学生健康、快乐的成长。

　　四、示范引领，努力前行

　　在工作中，刘老师不但出色地完成了自己的教育教学工作，还热心指导年轻教师，做好示范引领的作用。2018年1月，她成立学校班主任工作坊，配合学校做好年轻班主任的培训指导工作，指导他们如何上好班会课及如何进行有效的班级管理。2020年12月加入新塘镇正面教育讲师团，参与正面教育的推广和研究。2021年9月成立增城区名班主任工作室，作为主持人，她积极配合增城区教育局发挥工作室的示范带动工作，承担班主任的培训及指导工作，在班会课设计、撰写论文、班级管理等对工作室成员进行指导，成绩得到领导的肯定。

　　近两年，战“疫”当前，给了班主任一次实战考验，每天班主任除了上好课，还要按照上级防疫部门下达的每一项工作指示，对各班每一位学生的健康情況、出行情況进行细致摸排，同时对学生进行思想教育、心理疏导，开展线上教学、线上批改辅导作业、线上活动等，班主任就成为战“疫”一线的“多面手”。抗疫期间最大的难度就是教师不能面对面引领和施教，只能借助网络。刘老师总开玩笑说“只要思想不滑坡,办法总比困难多。”她认真钻研，反复试播，认真请教年轻教师，熟悉钉钉直播流程，解决技术难题，不断优化网课，提高课堂学习效率。她还经常勉励年轻教师“疫”战中依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。其他老师都经常说：我们就服刘老师。

　　五、默默耕耘，满园芬芳

　　三十年来，刘老师就是这样默默地耕耘，在教室这个温馨的大家庭中，有理、有度、有方地去爱学生，真爱如雨，润物无声，为学生的成长铺就一条阳光之路。辛勤的付出赢得了学生的尊重和喜欢，受到家长、学校的赞誉，她所带班级多次被评为“文明班”“先进集体”，她也获得了优秀辅导员、教学能手、广州市名班主任等荣誉。

　　(一)个人荣誉：

　　1.2011-03评为广州市优秀中小学班主任;

　　2.2016-06评为增城区优秀少先队辅导员;

　　3.2018-03认定为广州市第四批语文骨干教师;

　　4.2019-11认定为广州市名班主任;

　　5.2021-03评为广州市增城区优秀女教学能手。

　　(二)担任班级集体荣誉：

　　1.2011-06任教的三(2)班被评为增城市“少先队特色小队”;

　　2.2016-06任教的四(1)班被评为增城区“少先队特色中队”;

　　3.2019-12担任的五(1)班被评为“第二届广州市中小学班级文化建设优秀班”。

　　时间飞逝，刘老师在教育生涯已快超过30个春秋，多年的教育生活，让她付出了许多，同时她也真正体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔!当了几十年的‘孩子王’，我累!但我幸福并快乐着。”面对新形势，她一如既往，立足本职，勇挑重担，大胆创新，默默奉献，用“心”浇灌这片乐土，继续为教育事业谱写新的篇章!