刘琨：广州市荔湾区协和幼儿园副园长

　　刘琨，广州市荔湾区协和幼儿园副园长。27年的从教生涯，刘琨老师以“与孩子们在一起就是生命在飞扬”的精神开启了“仁而爱人”的教育之路。她秉持致知力行、履践致远的工作理念，聚焦儿童的养成教育和优秀中华文化的课程开发与实施，提出并践行让每一个家庭都能"有园上，有好园上，身边处处是好园"的荔湾区学前愿景，有力推动区域学前教育发展，得到了一致的肯定与好评。

　　五年来开设继续教育班10期、系列主题讲座和送教下乡课近30次、培养荔湾区新生一代青年教师、专著2本、市教育成果奖获得者......她是广东省刘琨名教师工作室主持人、广东第二师范学院兼职教授、市百千万名教师优秀、区抗疫先进个人和优秀班主任，如今身兼三职，依然扎根一线教育教学和教师培养最前沿，用实际行动践行荔湾学前教育“梦之队”的筑梦引领者。

　　春风化雨 潜心育人

　　在她教过的学校，采访曾经的老师都会说：只要她带过的班，毕业许久的孩子回忆母校，第一个想到的班主任就是她;在聆听她讲座的老师们里，总有人在听完讲座后，纷纷拿出手机想留下联系方式;在她教授的班级孩子们中，十几年后同学们都会亲切叫声“大刘老师”，记起她上课时的眉飞色舞，记得她下课与大家一起游戏的场景......刘琨的教育生涯，就是有这样的魔法。“刘老师，再给我们讲一个故事吧，讲完我们就去午睡。”刘琨的孩子们总会这样那样地留住她。

　　踏足综合实践活动学科领域，她创新改革教研方式、教师培养模式，提出科研项目成果带动教学质量的新路径，推动了区域综合实践学科的新发展，获中国教育科学研究院专家团队好评;担任学前教育教研员，她敢于融会贯通，创新构建区域四大视导和八大工作机制，以品牌打造引领荔湾学前教育，借力国家、省、市平台以项目和结队帮扶促进区域学前教育保教质量稳步提升;强化实践的引领，她担起百年老园——协和幼儿园副园长担子，整体规划顶层设计，重构岭南特色幼儿园健康教育课程，在疫情防控期间，坚持落实“停课不停学”，创新成立“和乐·创坊”教师工作坊，面向全区发布幼儿居家活动指引近60个主题，同时促进不同层次的教师专业发展，引入项目课题促提升教育质量，提炼131学前课程实施模式发展幼儿深度思维促进全面发展。她的敬业担当，无论在什么工作角色中，她身上的专注、敢于创新、追求卓越的工匠品质，为一批又一批坚守教师岗位的同路人树立了奋斗拼搏的最美榜样，这些宝贵的榜样力量如同春风一般和煦温暖，吹拂着每一个角落，引领着每一个教师的成长，她让教师们坚信，无论是任何艰苦困难，都不能阻隔教师对学生的教育和爱心。

　　率先垂范 以身作则

　　疫情的发生给社会各行各业都带来许多的影响。从2020年2月初开始，刘琨老师积极参与社会志愿服务，她每次在进行志愿服务时，对路人进行抗疫宣传与心理指导，希望传递给大家战胜病毒的信心。作为首批荔湾区教育局疫情防控志愿者一员，她认真负责坚守好防控阻击一线，值岗车站的人流虽不多，但她没有一丝松懈，“本岗时间段内共登记乘车263人，其中提醒戴口罩者4人，随地吐痰者扔垃圾者3人，无高热人员”，每次都让巡岗人员感到放心;春节多寒雨，她小小的身板一次次在社区为进出人员测温登记，头发衣服又湿又潮，但她仍笑着鼓励大家继续加油;值守区域附近反映有精神失常者出没引起恐慌，她随即向上级汇报并申请将志愿点移至巷口，守护人们的健康和安全。2021年2月，被荔湾区教育局表彰作为第一期疫情防控志愿服务者先进称号。

　　在参与广州市新一轮“百千万人才培养工程”第三批小学名教师培养过程中，积极带头送教到连州、贵州等偏远山区，即使是疫情期间无法亲自带队，依然将送教帮扶作为常规工作落实，组织数十所贵州结对幼儿园在线云帮扶、近1000名省内外教师受益。

　　心怀热忱 勇挑重担

　　闻令而动，砥砺初心。2021年6月，刘琨被委派到荔湾区教育局基础教育二科负责全区学前教育工作。为做好荔湾区发展学前教育第三期行动计划验收专项督导工作，她主动放弃暑假休息，迅速组建迎检工作小组，全面统筹、细致安排各项迎检工作。她带领团队连续日夜奋战在迎检工作一线，明确落实台账组各人分工，组织台账材料的收集、整理、分类与归档，审核自评报告与指标台账的各项数据，确保台账佐证材料的准确性和丰富性;多次组织、检查、指导全区幼儿园学前教育第三期行动计划验收的迎检总结和迎检路线，确保在迎检过程中突显政府对学前教育的重视与支持;协调区政府各职能部门、区教育局各科室，跟进落实迎检过程的每一个细节，确保迎检工作有条不紊;每周对迎检工作情况进行小结汇报，让领导和各职能部门清晰了解迎检工作的进度、成效，以及每个阶段需要配合的工作。由于细致统筹，迎检工作落实到位，得到督导组专家、上级领导的高度肯定，荔湾区发展学前教育第三期行动计划验收专项督导力挽狂澜，取得“良好”等级。在这个过程中，她对学前教育的热忱，她的大局意识和强烈的责任心，让荔湾区的学前教育工作的质量得到更好的肯定，在全市学前教育发展模式的探索中贡献出宝贵的参考智慧。

　　科研引领 专业成长

　　如果说热爱和坚守是教师开始投身教育事业的契机，那么专业的知识和科研的素养，则是支撑教师在专业道路上走得更远的源源动力。2021年参与《广东省学前教育改革实验效果评估》，2022年担任《广州市“十四五”学前教育发展提升行动计划》项目组副组长，对广东省和广州市学前教育发展提供了政策建议和参考依据。2021年广东省刘琨名教师工作室获批成立，作为的工作室主持人，坚持“致知力行，履践致远”的品牌建设愿景，携手所在的协和幼儿园继续深耕学前教育课程研究。一是高瞻远瞩奔赴成长。成功申报广东省“新课程”科学保教示范项目《岭南特色幼儿园健康教育课程建构与实施》，带领幼儿园学员骨干教师与青年教师研究与实施广东省学前教育“新课程”幼儿园科学保教项目课题，引导课题组核心成员将岭南文化创新融入到幼儿园课程中，建构岭南特色幼儿园健康教育课程理论体系。在此期间，疫情形势反复，但是阻隔不断钻研的热情，她坚持通过线上的方式指导工作室学员根据幼儿园所在区域的地方资源，充分挖掘有价值的教育资源，融入到园本课程建设中。二是科研引领专业成长。以开发幼儿园课程资源为探索核心，立足中华优秀传统文化，组织学员教师申报多项不同层次课题，如《立德树人视域下传承红色基因的幼儿园德育教育实践路径研究 》分别获中国学前教育研究会“十四五”研究课题立项、广州市教育学会立项;《立德树人视域下幼儿园红色节日主题探究活动资源开发》获广州市教育系统党的建设学会2021年度课题立项。三是善于提炼教育成果。工作室主持人受邀参与由广州大学叶平枝教授主编的深度学习系列丛书之《区域活动中的幼儿深度学习》编写工作，带领学员分析所撰写书籍的篇章结构、篇章内容、篇章格式等系列化问题，组织系列成果征集活动，积极开展教育成果的提炼工作。此外，还组织撰写《和乐·苗坊——协和幼儿园家园共育课程探究》特色家园共育园本课程;与学员共同参与了《托幼机构环境创设》撰写工作。通过专业书籍撰写，不断加速提高教师的逻辑思考能力、经验总结能力、专业表达能力等。四是搭建平台扩大智慧。以协和幼儿园为点，刘琨以此对区域教师成长进行了模式的推广，建立线上教育机制，积极克服疫情的影响。针对区域实情开展区域课程建设的继续教育班，区内所有幼儿教师直接参与线上专业学习，同时建立全区学前教育大教研群，打造区域教研新视窗，通过调研、推送资源、推广经验等路径，鼓励区内各幼儿园结对教研，联动贵州等省外帮扶幼儿园，扩散教研思路和智慧。无论是否开启居家办公的模式，教师的专业成长都不会被中断，教师的教研平台惠及区内及省外数千名教师，被区教育局、区教研院肯定并作为培训教师范例向其他学段推广。

　　树摇动树，云推动云，灵魂唤醒灵魂。“感恩”和“值得”是刘琨从教以来谈得最多的关键词。每次身边的同事劝她，工作的节奏可以放缓一些，注意休息，她总是笑笑又继续投入到工作中，用自身的行动带领着团队踏实走好每一步。感恩自己投身教育事业，遇到了许多可以让她坚守自己，奉献自己的教育契机，即使身兼数职，从未拒绝交付的任务，无论多难多苦，从不会抱怨一声。因为她坚信，只要一切伟大的成就，都是需要艰巨的奋斗才能获得，而目前所做的一切，都为了学前教育高质量发展的宏伟蓝图。

　　“每当我跟孩子们在一起的时候，我就觉得一切的辛苦与付出都值得!”从教20多年，刘琨从未离开过一线。为教育的千千万万孩子和家庭筑梦，也为奉献一生的教育事业追梦前行中。