唐剑光：红河州财经学校高级讲师

　　唐剑光，男，彝族，中共党员，生于1967年11月，红河州财经学校高级讲师。从教30年来，将青春和热血挥洒在祖国教育事业这片热土之上，坚守在他所钟爱的讲台上，初心不改、默默奉献，体现了一个普通党员对党、对人民、对教育事业高度忠诚的真挚情怀。

　　一、坚守初心、担当使命，做忠于党的教育事业的好党员

　　自1991年从事教育工作以来，始终兢兢业业地奋斗在教学和学生管理的第一线，将自己30年的青春热血挥洒在祖国教育事业这片热土之上。尤其是2001年因直肠癌多次手术和化、放疗后，他忍受着疾病的折磨和因改道而带来的种种不便，依旧坚守在他所钟爱的讲台上，初心不改、默默奉献。

　　唐老师始终以一名优秀党员、优秀教师的标准严格要求自己，始终恪守这份教育初心，为做好人民满意的教育矢志不渝，始终坚持在三尺讲台上兢兢业业、勤勤恳恳、立德树人，从未因自己是个癌症病人而向组织提出任何特殊要求。

　　谈起唐老师，他所在的公共基础课党支部的郭建华书记竖起了大拇指，高度认可他作为一名党员、作为支部的宣传委员所作出的积极贡献。唐老师的这些辛苦付出也得到了大家的肯定，2012年、2015年、2018年、2019年先后四次被州教育局州属学校工委表彰为“优秀共产党员”。面对表彰和鼓励，唐老师从未骄傲自满，而是把它作为一种激励和鞭策，更加努力地工作以回报校党委、上级组织对自己的厚爱和鼓励。

　　二、潜心教学，刻苦钻研，做用心负责的好老师

　　作为一名癌症病患者，唐剑光老师从未把自己看成是病人，而是始终把教学放在自己工作的首要位置。唐老师说，教学是一门艺术，如何搞好教学工作，做一名优秀的教师，是一个值得深入研究并为之终身付出的事情。

　　30年的教学生涯中，唐老师从未厌倦过课堂，反而始终对课堂充满敬畏。每上一堂课唐老师都要认真钻研教材，阅读有关参考资料，做好课程准备。只有认真钻研教材，吃透教材，上起课来才会从容应对、游刃有余；才会有自己的发挥和见解。

　　同时，唐老师还把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生学习的积极性，加强师生互动，充分体现学生学习的主动性，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。中专学校的学生学习主动性较弱，课堂手机管理一直是老大难问题。唐老师的自主学习法充分调动了同学们的学习兴趣，不但玩手机、打瞌睡的同学少了，更有不少同学在课堂上踊跃发言、积极配合，营造了极好的课堂氛围。

　　从教遇到的学生中，有的不爱学习、有的还有这样那样的毛病，但唐老师从未放弃过任何一个学生，他认为，学生的成长只有一次，教育这些学生的机会也只有一次，“花有重开日人无再少年”，每个人的教育都是一场无法撤回的直播，错过了今天的教育留给他们的将是终生遗憾，而对老师来讲误人子弟又于心何忍。老师的职责和使命就是这样，平凡中包含着伟大、淡泊中孕育着芬芳，像花丛中的绿叶一样，它必须有甘于寂寞的心和奉献的精神，如果没有这样的情怀，你成不了好老师。

　　三、深入学生，立德树人，做关爱学生的好班主任

　　中职学校的学生大都是十五六岁的年纪，正逢叛逆期，更有不少同学在初中时就是让老师头疼的“问题学生”，提到当班主任，不少老教师也很头疼。但就是这谁当谁“怕”的班主任，唐老师一当就是20多年。“爱学生，就是不能放弃任何一个学生。”唐剑光老师从教三十年，所带过的班级均纪律严明、学习风气纯正，多次被评为省、州、校级文明班级（262班2012、2014连续两年被评为省级文明班级，298班341班分别于2015年和2017年被评为州级文明班级），这都源于他对待学生的耐心、细心和用心。唐老师带的班级有这样一句励志标语——“立志成才 永不放弃”，其中“永不放弃”有两层含义，一是要求同学们不要放弃自己的梦想、自己的追求；二是作为班主任决不会放弃班上任何一个学生。

　　中专学校大多是住校生，一群说大不大说小不小的孩子，离开了父母亲人，总免不了面临各种各样的烦恼与问题。让他主动告诉你？要么是丁点儿小事，不足与外人道；要么是深藏内心的秘密，不愿意与外人说。但无论事情大小，都会困扰学生，影响他们的学习。所以，在班主任工作中，唐老师非常注意观察学生的举动，以便及时发现问题、解决问题。譬如，他班上有个单亲家庭的男生，尽管母亲没有正式工作，靠打工供养他，但他不知道体恤母亲，平时依旧不爱读书，上课经常睡觉。但有一段时间，他发现该生上课不再睡觉而是走神、发呆。唐老师把他叫到办公室，问其中的缘由，该生告诉他，由于外婆生病，母亲只得回家看护，开始时尚有舅舅承担他们的生活费，现在舅舅也不管了，母亲又丢不下外婆，生活于是陷入困境，自己也不知该读书还是该退学。唐老师认为这是一个极佳的教育时机，在和他母亲取得联系，得知这位母亲虽然面临困境但仍决心帮儿子成才后。他耐心细致地做学生的工作，教育学生要会关心母亲、理解母亲，要有家庭责任感。唐老师还在经济上力所能及地帮助该生，解决他的生活困难。同时，他不断鼓励学生、鞭策他努力学习，将来好好报答母亲。该生在他的教育鼓励下，思想上发生很大的变化，不仅稳定情绪，学习也变得主动、努力，最后还顺利地拿到了会计证。

　　在中职学校，班主任工作中教育、转化问题学生只是很小的一部分，很多时候要做的是关心学生、爱护学生，使这些远离父母还未完全成人的学生在学校有依靠、有温暖，从而爱老师、爱学校。唐老师这样想，也是这样做的。

　　2017届341班上有三个外地州的女同学（一个大理、两个楚雄），刚来第一个学期，由于人地生疏，又害怕被人欺负，所以三个人抱成团不和其他同学交往，宿舍也要调在一起，为了消除他们的猜疑，州庆放假的时候，唐老师专门召开班会，讨论她们的回家问题，最后大家一致同意，她们可以请假提前半天走，其他州内同学都不得请假。三位同学看到大家为她们的安全或焦虑、或担忧，深受感动，慢慢消除了戒备，和大家的话也渐渐多了起来，后来唐老师又亲自开车带她们到邮局订票，走的时候又多方叮嘱，路上又多次电话联系，直到她们平安到家。州庆回来后，唐老师发现三个看似内向的学生变得异常活泼，跟州内同学的关系也越来越好，有什么心里话也愿意与老师分享，楚雄的王先秦还主动跟唐老师提出来要跟班长白峥嵘同学同桌，因为班长的成绩好，她要向班长看齐。两个孩子就这样同桌了三年，勤奋、努力、优秀、纯洁。大理的张王平后来跟女班长杨云景同桌，原本性格很内向的她在端午、中秋这样的短假里，竟然和蒙自的同桌回家过节，白族姑娘能歌善舞的个性也得到了释放，在学校诗词朗诵比赛中不仅踊跃参加，还得了二等奖。

　　在班级日常管理中，唐老师几乎每天晨跑都要去操场，为的不是检查和督促学生晨跑，而是观察和了解学生的精神状态和身体情况，一旦发现异常，不管或问候或帮助，他都会把父亲般的温暖第一时间送给学生，即使精神不振的同学也能一扫心理的阴霾，并以积极的心态开始新的一天。遇到学生生病，尤其是晚上，学生们自己到医院很不安全，打车也不方便，这时的他不仅是老师，班主任，还是学生心理的依靠、精神的支柱和家长。他总是亲自开车把学生送到医院，有时还要一直陪到液输完再带学生回校。按学校的规定，老师用私家车送学生就诊可以有部分补贴，但他从未领过，他说这是他的工作，也是他分内的职责。爱教育、爱学生对于他来说既是一种本分，也是一份职责，是心之所系、情之所归。

　　四、传授经验，帮助成长，做青年教师的好师傅

　　青年教师是学校教育教学工作的新生力量，作为公共基础课专业教学部主任，也作为一名老教师，唐剑光老师始终把对青年教师的培养放在心上。近年来，随着一大批青年教师被招聘到学校工作，青年教师在教学第一线任教的比例逐年增加，这些青年人学历层次高，思想活跃，给学校带来了青春与活力，也为学校的发展提供了强有力的人才保障。但这些年轻老师初入教职、经验不足，或者因为知识单一的原因存在诸多不足和明显的短板，如，教材钻研不深；教学目标不清；教案重视不够；重点、难点不明；板书设计不周；教学方法单一；课堂管理不严；甚至上课随意等问题。

　　公共基础课教学部是外聘教师最多的教学部，在全部61个教师中，外聘教师共33人，占到一半多的比例。为了让这些年轻教师尽快在短时间内成为教学骨干，保证学校的教学水准不降低，提高年轻老师的政治思想水平和专业水平成为了教学部工作的重头戏。唐老师通过安排听课、研讨交流等方式，总结青年教师在教学工作中存在的不足和问题，结合听课情况现场点评示范，教青年教师如何备课上课，做好教育教学工作；如何以身立教，做到为人师表；如何为人处事，做到育人育己等等。

　　唐老师还积极参与学校的新教师培训，从自己的人生感悟讲起，与新老师们分享初上讲台的新教师容易存在的一些问题，并把自己多年的经验做法毫无保留地与老师们进行分享。不少年轻教师提起唐剑光老师都敬佩不已，既佩服他出色的教育教学工作能力，更感动于他在传帮带中的毫无保留，无论有什么样的困惑，唐老师总会耐心细致地解答，用自己曾经的事例指导和帮助他们。

　　五、身先士卒，勇挑重担，做每一位教职工的好榜样

　　作为一个包罗了语、数、外、德、体、音等公共基础课的教学部负责人，唐剑光老师的工作很忙，订教材、做计划、查课、听课、评课、搞教研、组织课外活动等等，似乎走慢一步都会耽误工作，但这只是日常工作的一部分，除此之外他还承担着繁重的教学任务，几年来周课时都在16节左右，这几年由于学校规模扩大，学生人数大幅增多，学校师资非常紧张，个别学期他的周课时更是达到20节。但他很少考虑自己的身体，更不叫苦叫累，而是身先士卒、勇挑重担，并以自己的实际行动带领教学部的其他老师一起克服困难，以一颗甘于担当、无私奉献的心默默地为学校排忧解难，以过硬的师德和工作作风在教学第一线把立德树人的工作做到最好，充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用。

　　无论是出于对一份职业的坚守，还是作为一名教师的良知，都促使唐老师每节课都抱持始终如一的责任和爱，坚守岗位30年，除了生病手术和康复期间做化、放疗，他没有请过一次假，没有随便应付过一节课。面对繁重的课业压力和琐碎的班主任工作，不少老师退缩了，他们提出自己身体不好、年纪大了，或者家里有老人、小孩需要照顾，希望学校能少排几节课，不要再安排班主任工作。可唐老师却从来没有因为个人原因推诿过教学和班主任工作，以他现在的职称和年龄，早已不用再担任班主任，但每年新生一来，他还是冲锋在学生管理的最前线，在平凡的岗位上默默奉献着。