陈海燕：重庆工商大学

　　陈海燕，重庆工商大学经济学院应用经济系副教授。在此次重庆工商大学2022年教师教学技能大赛经济学院初赛中获得第一名。以下是她的比赛经历自述。从教十一载，年年给本科生讲《计量经济学》，课程内容早已烂熟于心，授课技巧也日渐娴熟，却很少将日常教学与教学比赛联系在一起。今年有幸参加学校组织的教师教学技能大赛，将课堂与赛事细则一一对照，才发现课堂教学还能更加活泼多彩，课程思政还能更加润物无声。在参加学院组织的初赛过程中，参加了学院组织的专家论证，参加了学校教师发展中心组织的教学研讨，一次次教学讨论都进一步提升了我对教学、对课堂的认识。《计量经济学》是一门融经济学、数学、统计学等知识的应用经济学课程，以经济理论和经济数据的事实为依据，通过建立数学模型来研究经济数量关系和规律。该课程历来被经管类学生认为难学、难懂、难掌握。我重新梳理并思考课程内容之间的逻辑联系，从“已知、未知、难知”三方面分析学生学情，紧密围绕立德树人的根本任务，从理论联系实际的价值塑造、计量经济学知识传授和经济问题量化分析能力培养三方面确定教学目标，选取“数据与模型”“回归分析”“拟合优度”“自相关”“虚拟变量”五个内容展开设计。在设计中，特别注重夯实知识基础、提升知识认知，引入与授课内容契合的教学案例，由浅入深进行知识解析，再由深入高拓宽学生视野，力求把学习、观察、实践同思考紧密结合起来，培养和训练学生科学思维方法和数理思维能力，逐步形成系统思维、辩证思维、创新思维习惯。课程设计只是完成教学的一半，在日常授课中我把每一堂课都看成是一场比赛，继续提升课堂控制能力。控制讲课的语速，注意普通话的标准，美化板书，通过眼神和音调的变化关注学生上课效果。此次备赛，不仅提升了课堂教学技能和知识的融会贯通能力，更进一步转变了我对课堂的认识，以前以为课堂教学就是教与学，现在认为课堂教学其实还有思与虑。道阻且长，行必达，让我继续以学生为中心，在课堂教学中成长吧！