刘蕾：山东鲁能泰山足球学校英语教师

　　刘蕾，女，1978年10月出生，山东鲁能泰山足球学校英语教师，中共党员，一级教师。

　　刘蕾老师人如其名，像一朵花一样，恬静娴雅，从容淡定，还未走近，就让人消尽了俗气和火气，当你走近了她，就再也不想离开她。

　　从2001年入校开始，刘蕾老师就给自己定下了严格的标准，她将“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”作为自我信念并为之努力。来校十八年间，无论是在教学还是在班级管理工作中，刘老师踏实负责、认真做事的态度获得了大家的一致肯定。2018年1月，刘老师被评选为坊子区立德树人标兵，在学校的示范课、公开课中成绩优异，多次被评为校内优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和先进工作者。

　　针对足校学生既要学习又要训练，学习时间短，没有大量练习时间的现实需要，刘老师特别注重对提高课堂效率和增强教学“实用性”的探究。面对班内同学两极分化严重的问题，刘老师从学生兴趣的培养着手，将“兴趣是最好的老师”这一理念真正贯彻到实际教学中来。《小学英语新课程标准》中，对语言知识分语音、词汇、语法、功能和话题五方面提出具体的要求，作为小学英语老师，刘老师本可以根据要求很轻松地完成这些量化的学习任务和目标，但是她认为最终要关注的还是学习方法的渗透和了解，始终秉承着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，教授学生知识的同时时刻不忘教给学生学习的方法。不仅如此，刘老师还关注着调动学生的情感、性格等非智力因素，特别关注那些学习水平中等以下的学生，让他们学的开心、学的自信，即使没有优秀的成绩，但要保证他们能够健康快乐地成长，为学生的终生幸福奠定基础。刘老师的课堂，学生参与度高，活而不乱，学生们拍着手，唱着她编的小歌谣，在活动中加深了对知识的掌握。

　　刘老师曾担任过乒乓球班、足球实验班和足球梯队班的班主任，针对不同类学生的不同特点，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，更加重视小学生的习惯养成和全面发展教育，让他们在学会基础知识的同时，更注重培养他们良好的性格，养成良好的行为习惯。“治班民主、全员参与”是她管理班级的方略，充分发挥每个学生的主动性，让每个学生都意识到要为这个班集体争光添彩，从而使他们的集体荣誉感感得到加强，学会自我管理。容易的事放手让学生自己去做，班干部能做好的班主任不插手，学生能做好的班干部不插手。在民主对待他们的同时，充分发挥学生的自主性，适当的时候加以引导。在课余时间里，刘老师也不断创新着各种班级活动，比如“做最好的自己”争星榜、英语主题小报制作、语文阅读小报制作、硬笔书法作品展示、每日表现周记录、古诗词及国学励志名言朗诵等一系列班级活动，让同学们参与其中，不断培养同学们的核心素养和学科关键能力。

　　在刘老师心里，为人师者，需要对学生怀有高度的爱，以平等、公正、真诚的态度对待学生。对学生负责，不仅要关注学生的学习，也要关心学生的情感、态度，更要关心他们的生活、健康、品德和习惯。在2018年暑期乒乓球夏令营为期两周活动里，刘老师跟来自北京的孩子们日夜相伴，她用相机捕捉到孩子们天真可爱的笑容，并说道：“和她们在一起，快乐而充实！”在日常的班级管理中，刘老师一直表扬和鼓励学生，从不讽刺挖苦，用发展的眼光看待学生，她认为，后进生也是正常学生，只是他们基础暂时薄弱，理解暂时困难，而这些落后于他人的现状并不应该成为老师发脾气的理由，而是恰恰需要师者认真、悉心的展开针对他们特点的教育。在她心里，有的孩子上课爱捣乱，下课后却悄悄为办公室扛水；有的学习不认真，但参加班级大扫除时却特别积极卖力；有的同学的作业错误率很高，但是写作业时却一丝不苟；有的英语成绩不理想，但是数学成绩每次都接近满分等等。

　　刘蕾老师的谈心记录，记得密密麻麻，她不只观察孩子呈现怎样的状态，更去探究为什么这样。刘老师曾教过一个学生，眼睛大大的，长相清秀，看着很可爱，但就是对学习不感兴趣，上课经常捣乱。面对这样的学生，刘老师对他的家庭情况进行了深入了解。父母离异，他跟着父亲生活，但父亲再婚，继母对他不好，他心理上感情上都受到了打击。两年前，父亲因病去世，他再次受到打击，回到了亲生妈妈身边。此时的他已经10岁了，虽然和妈妈一起生活，但他并不原谅妈妈当初对他的抛弃，对妈妈的态度很冷淡，在他心里，妈妈是不爱他的。他的心里缺少关爱，心理学上说幼时皮肤饥渴，所以他总是以特殊的方式让老师多注意他，得到老师的关注。了解了这些以后，刘老师先从他能做好的事情为突破口，他值日干得又快又好，同学们选他当卫生班长，他感到了自己也能做好一件事情的快乐与自信。刘老师每天到教室的第一件事就是看看这个同学在干什么，有没有在捣乱，有没有和同学闹矛盾，走到他身边拍一拍他的肩膀，摸摸他的头发，把对他的肯定以眼神传达给他，让他感到老师对他的在乎。在刘老师的关心帮助下，他慢慢地改变着自己，虽然偶尔也会出现一些小问题，但老师的批评教育他已经接受并认可了。看着学生的一点点进步，刘老师也感到欣慰。她觉得，教育就是以心交心，就是每天做着有温度的事情，以生命影响生命。

　　同时，在教学部的“青蓝工程帮教”项目中，刘老师还是一个值得尊敬和信赖的大姐姐，好师傅。她毫无保留地将自己积累的宝贵经验分享给年轻教师，通过上示范课，在教学目标的设定、教学环节的安排、教学重难点如何突破等多个方面给年轻教师给予指导。通过经常性的推门听课、评教等方式，及时地关注年轻教师在备课和上课过程中是否符合规范要求，在授课内容的讲解上是否到位，教学环节的安排是否合理，教学方法的选择是否有利于重点、难点的突破等，新老师在她的帮助下，尽快成长起来。

　　在2018年的最后一天，刘老师在微信里写道：“在2018年的尾巴上，请告诉孩子，有时你会觉得生活糟糕透了，可是这个世界上更多的还是美好、希望和光芒！请告诉孩子，所有人都是普通人，谁的人生都不会永远繁花似锦；谁的生活也不会永远一地鸡毛。请告诉孩子，人生着实不易，但总有人在努力地生活，拼命地走出人生的荒原！请告诉孩子，没有人能一直顺遂无忧，可总有人，即使身处泥沼，依然可以选择热气腾腾地活着！孩子，你一定要相信，只要我们不停地努力，总有不期而遇的温暖，总有不言放弃的坚持和努力，总有更美好的明天，总有更灿烂的生活！2018即将结束，亲爱的孩子，愿你继续努力，找到最温暖、最强大的自己！”刘老师不断用实际行动带给孩子们鼓励和温暖，细致地关爱每个学生的成长心理。

　　数不清的晨曦暮霭，她奔忙在两点一线，为教学的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。她深切地知道，一切为了孩子，自己的责任重于泰山。作为教师，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，她始终牢记：倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。面临新的挑战，她将继续倾尽智慧与力量，为学生的成长保驾护航！（敬业奉献）