刘小丽：丰都县保合镇中心小学校

　　认真学习《中共中央、国务院关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，结合丰都县印发的《丰都县中小学劳动周工作方案》以及各年级教材切实开展劳动教育。对学生进行生产劳动 、自我服务性劳动、公益性劳动、家庭打扫、烹饪、手工劳动、家用电器的简单维护等。让学生动手动脑、学以致用、学思结合，既锻炼了学生的动手能力，也养成了我劳动我光荣的观念。劳动还促进了学生的学习，促进他们动脑思考解决问题，这是劳动中需要的，学习中也需要的。劳动中克服困难的勇气锻炼了毅力。劳动中的成就也提升了学生的自信，对生活和学习更充满了信心。在劳动教学中：同学们学会了炒番茄鸡蛋、炒鱼香肉丝、插秧、使用洗衣机、包装礼品，会简单的商标设计，还会叠衣服、裤子和被条，系鞋带都可以有几个花样。自己种的辣椒、黄瓜、茄子、香菜做出的菜令人沾沾自喜。劳动也不是一堂孤立的课。跟语文结合，能写出一篇篇感受亲身经历的作文课;与科学课结合，促进对植物的观察、学习。与美术结合，画出一副栩栩如生的图画。下课之余，看看自己种植的蔬菜，还可以起着心里解压的作用。按着她的理解，她就这样扎扎实实地开展着劳动教学工作。也许旁人不一定理解这个学科的意义，但她一直在前行！）。