程辉：恰如行书，诸多体验

读冯知明《云梦泽》——作者：程辉

(因为一本《奇幻》杂志我们结缘)

　　武汉很大，我的活动范围主要在青山区。一场疫情，把我们打得披头盖脑的，近期我常想起许久没有联系过冯知明老师了，他比我年长，我们曾同属一家传媒集团，他是高层老总，我们是亦师亦友的关系。后来他进入光谷动漫产业基地创业，我们联系密切，开始合作。疫情期间，从朋友处得知，他好像一直堵封在德国，上周五再次想到，故先微信问候一声。他很快作出回应，我们便细聊起来，他十分关心我的培优学校，我告知通过网络教学，倒是幸运撑过来了，多少有点因祸得福之感。冯知明老师说他最近在整理以前写的许多作品，也在重启一些过去中断的文旅项目，他的一部45万字的长篇小说《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)即将在国内出版，而海外版亦已出版。他似乎随口介绍，因为云梦泽这个背景，有许多大佬级文旅老总给他写了书评，引起我的好奇之心，古云梦泽我大致是了解的，它区域广阔，湖北占大部分区域，河南、湖南，加上我们江西也有部分，现在应是广袤的江汉平原吧。

　　所以我向冯知明老师要来《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)PDF版，通过简介才知道讲述的是在20世纪水乡泽国的背景下，一个传教士私生子老洋人的经历，一个被遗弃的战争孤儿梁教授命运，还有一个全家下放无法返城尹志红奋斗史，来诠释生命中他乡者的人生境况。随后我从网上搜寻，找到几篇文旅大佬的书评，嗅出了其中的一些商机，他们似乎把《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)看成古云梦泽的一个超级IP，要众人拾柴火焰高地通力打造它。文旅大佬们眼光一向精准，他们平时一个字不愿意动，这时却愿意写书评，无疑瞬间就勾起了我阅读的兴趣。

　　行云流水，畅快淋漓

(场景着笔墨很多，像书法中的浓墨挥洒，然后突然转折，挥洒自如)

　　因为周末是我培训学校最忙的时间，白天我自己也带班，辅导百十来名小学生练习书法；只有晚上在家休息，我才得闲暇点开《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)PDF版，与冯知明老师交往许多年却是第一次读他的文字，很有一种爽快感，300多页一个晚上差不多就浅读了一半，剩下的另外一半，直到星期一晚上才全部读完。也许是受到白天辅导学生练习书法的残留影响，晚上读冯知明老师的《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)小说，我第一感觉居然是，阅读冯先生的小说咋这么像我重新变成学生，在认真揣摩名人行书大作呢。

　　在冯知明老师的文章中，似乎有类似练习行书的处理方式，有些场景他着笔墨很多，展开时写得很详细，像书法中的浓墨挥洒，然后突然转折，用很短的几句话结尾，对比很强烈，非常有趣。记忆深刻的是第二章“犹太人墓地，行纳粹之礼”，写亲人间自以为亲密，其实多数时候隔膜很深。女儿梁一真原本不想听父亲梁教授的讲座，她都不记得是梁教授讲座原本是什么主题，只记得后来梁教授突然拿德国和彼国来比较，其间冯知明老师用较多文字篇幅讲述了之前梁教授和女儿梁一真的隔膜，并穿插他刻板不爱笑被捉弄的故事，看得出女儿梁一真是深爱父亲的。后面讲述梁教授讲座提问环节，女儿梁一真忽视了大众场合说“老爸，我有个问题”，我原以为后面是不是还有更多文字来书写，谁知冯知明老师采用对比强烈的手法，梁教授一句“请称呼我教授”，尴尬的梁一真只能落荒而逃，从那时起在家里，也称父亲为“教授”。这种强烈对比，让故事恰到好处，很完美。细想一下，生活中有一定隔膜的父母与子女的对话，还往往真是如此。

　　这让我不知不觉中有种感觉，练习行书作品不也是这样吗，先以厚重的线条起笔，然后再笔墨曲直运动变化，之后通过细微处的勾勒，把轻重缓急、厚重与飘逸，体现得淋漓尽致。

　　跌宕起伏，真实立体

(场景立体生动，身临其境，像行书的最高境界，笔断意不断，以意代笔)

　　看冯知明老师的文字时我还有一种特别强烈的感觉，就是享受画面感。我总感觉他笔下的人物塑造非常自然，真实而立体，如同行书时墨汁在宣纸上挥洒、蔓延。

　　第二章结尾处，李如寄走进犹太墓地，像陷入一座碑的迷宫，他心情不平静，脑子像塞进了一团乱麻，然后有个他本就不想接的父亲的电话不失时机打进来，让他更是烦躁不安，李如寄想大声喊一下，便举起右手，往前方直直伸出来，“啊——”，大叫了一声，跺了跺脚，结果就是这个动作，让他被两个德国警察误以为是行纳粹礼，而带到一个地下警察值班室审讯，他只能假装听不懂警察的话，用中文回答“你们凭什么抓我?我犯了什么罪。”直到后来误会解除，回到旅行团的车上，车上的人见李如寄遭遇到了德国警察，兴奋劲很大，想学着他比画动作……

　　还比如，第十二章“绑票洋和尚可得8万赎金”，有一节“被绑票的洋人，官话土话俗语俚语，逗乐生死场”，那段画面感特别强。三娘突然大笑，飞起脚来，做了一个要踢洋和尚的姿势，洋和尚的定力好，纹丝不动，一双和善的眼睛平视着她。三娘陈述被洋和尚害惨，洋和尚听了，惊得张大了嘴：“天打五雷轰的，我连妹子的手也冇碰过的，是哪个短寿的睁着眼睛说瞎话”忙鞠了一躬，再拱拱手，用中国传统礼节“妹子你受委屈了，我给你赔个不是。明儿个我亲自做几个菜，请妹子喝两盅”后来居然还说出一堆中国菜的名字，以及云梦泽的水菜……

　　这类场景写得很立体生动，就像已拍成电影，身临其境一样，也像行书中的最高境界，笔断意不断，以意代笔。

　　尺度从容，挥毫共鸣

　　另外我觉得拜读冯知明老师作品，像在观摩名家行书的原因是，一幅好的书法作品不论谁来观赏，都会有一些他喜欢看或看得懂的地方，或内容，或墨色，或线条，或气势，总有一种认同感。初读冯知明老师《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)一开始，我就感同身受，也许是因为我大学刚毕业那几年，也一直在传媒集团做美术编辑，有一种更真实的代入感。比如写领导出国放得更开，讲荤段子完全与平时的思想不一样，就与曾经的经历相似；比如写领导不懂英文考察国外书店的事，比如写旅行团在红磨坊，领导们觉得不能白来一趟，达成共识准备让李如寄试水，结果李如寄发恼不干，场面搞得有些尴尬。此时我不由把李如寄与横刀的模样重合起来。这个横刀一直是跟着冯知明老师开创新刊物的先锋官，一起开创过《武侠》杂志和《奇幻》杂志，横刀是他的笔名，也让我想到，《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)里的武功深藏不露冯老爹的嫡本弟子李如皋，横刀应该是冯知明老师的嫡本弟子吧。这里写得如此尺度从容，本人暗想他和当年是不是有过类似这样的经历?然后我也会想到自己年轻气盛时，那时大部分时间也是这样傻愣傻愣的。

　　岁月沉淀，厚积薄发

(龙飞凰舞，犹如一幅巨大的狂草在天空飞舞)

　　没有对人生的感悟，没有心灵的修行，再美的文笔也是空洞的，再华丽的书法也是牵强的，读完大作我有一种直观感受，就是这本书一定不是短时间内完成的，一定经过漫长岁月的沉淀，厚积而薄发。果然查阅了简介，才知道冯知明老师的《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)最初构思于2008年8月，初稿是在2020年8月全球疫情防控期间，于德国法兰克福中国总领馆501宿舍完成的。因为只有非常长时间的积累，才能把这故事中的每一位人都讲述得那么有血有肉，个性鲜明；只有长期积累并做生活的有心人，在平时不断收集和记录了地方特色的文化，典故，甚至帮会暗语，“丢局子”，“斗合子”，“麻爷”，还有“看年成”的仪式……才能读起来让人耳目一新，大开眼界。

　　说实在的，从前鲜有看冯知明老师的作品，甚至也不太知道他从未放弃自己的写作追求，此作表现出的才华横溢，文学功底扎实，不仅对世事洞察，阅历丰富，尤其令人惊讶是，冯知明老师给小说人物取得名字都很有特点，与故事本身似乎有千丝万缕的关系，李如寄、李如皋、李如鹤、“老洋人”李来恩、尹志红、梁教授、梁一真、老婆姨、姆妈、三娘、“假娘”张媒婆、麻姑、撮嘴、兰巫婆、屎人愁、李屠户……都是那么令人印象深刻。

　　如果拿书法来对冯知明老师的作品作类比，仿佛让我看到了遥远的云梦古泽里，那是腾云驾雾龙的世界，在《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)里，作者还讲述了我们现在脚下的水乡泽国，许多龙的生存状态，这古泽本是龙生之地，他们修炼千里后，要在一个电闪雷鸣大雨滂沱之夜，经过人劫——必须人类为之封赏；雷劫——逆飞冲天时，面临着被雷击得粉身碎骨；天劫——当龙抵达南天门时，天神执倚天屠龙剑，手起刀落，龙即身首异处，龙血化着七色彩红，这样的回归更显得完美的悲壮。这是不是在水乡泽国的天地之间，由龙身体力行，犹如一幕巨幅的狂草，真所谓天地之间龙飞凤舞也!

　　总之，冯知明老师的《云梦泽》(国内版)、《生命中的他乡》(海外版)是一场让我从未体验过的盛宴，收获良多，受益匪浅，从电脑面前，移步窗前，掩卷沉思，夜已深沉，有一弓上弦月悬挂在天空，苍穹之下，武汉这个中部的大都市四周，皆是古云梦泽的水乡泽国——这个龙的传说的泽国，更是中华民族的龙兴之地。

2023年10月23日 武汉青山区江锦湾小区

　　作者简历：程辉，毕业于华中师范大学，2003—2008年曾任湖北日报报业集团《可乐》、今古传奇报刊集团《奇幻》美术编辑、湖美艺术设计教育中心平面主任。2009年创业至今，一直担任武汉伟联教育培训学校校长，专注成人职业教育以及少儿培优教育，十多年来，开设6个电脑学校教学点，在校生每年约1200人，包含平面设计、室内设计、网络工程、通信设计、UI设计、3D打印、动漫设计等专业；开设4个少儿培优教学点，在校生每年约1000人，因三年疫情影响陆续关停，目前仅保留总部校区，约1500平方米，在校学生每年约500人。2022年，合作创办了1所民办职业高中，在校生约300人，以及1所美术高考基地，在校生约200人。